Laboratorio UTU-LDCV de acceso al territorio. Diseñar para la acción en el marco de la crisis sanitaria/distanciamiento

Resumen El confinamiento y el distanciamiento social en el contexto de la emergencia sanitaria invisibilizaron un conjunto muy heterogéneo de actividades productivas ante la disolución de redes de producción, circulación y consumo marcadas fuertemente por el intercambio presencial. Este fenómeno sitúa al diseño como un actor estratégico reconocido socialmente en tanto dinamizador de acciones sustentables […]

» Leer más

Publicado por | 2 de septiembre de 2019 - 16:32 | Actualizado: 6 de octubre de 2020 - 11:43 | PDF

Diseño productivo, bordado y confección, la recuperación de los oficios perdidos de nuestras abuelas.

Resumen Se pretende a partir de un intercambio activo entre el colectivo universitario de la EUCD y la organización de mujeres emprendedoras Jacinto Vera de Pan de Azúcar, recuperar el sector productivo de oficios de la confección y el bordado, principalmente en Maldonado. Se propone trabajar en un marco de ‘investigación-acción’ para continuar líneas de […]

» Leer más

Publicado por | | Actualizado: 6 de octubre de 2020 - 11:43 | PDF

Prácticas sustentables de diseño en vidrio como aporte a las trayectorias de vida en el contexto de crisis actual

Resumen El Laboratorio de Vidrio forma parte del Área Tecnológica de la Escuela Universitaria Centro de Diseño de Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo, aborda el vidrio como material de Diseño por lo que se propone aportar soluciones a la problemática en relación a la inexistencia de alternativas de reutilización del vidrio plano y hueco […]

» Leer más

Publicado por | | Actualizado: 13 de octubre de 2020 - 10:37 | PDF

Práctica Furtiva. Ensayos del proyecto autogestionado

Resumen El Espacio de Formación Integral Práctica Furtiva, del Taller Velázquez tiene como propuesta académica trabajar en la línea de lo que se define generalmente como “práctica participada” o “práctica autogestionada”. Supone una mirada crítica a los modos en que las arquitecturas se producen, enfatizando la dimensión humana y económica del espacio. Propone el desarrollo […]

» Leer más

Publicado por | | Actualizado: 6 de octubre de 2020 - 12:19 | PDF

Prácticas colectivas de participación

Resumen El equipo de Prácticas Colectivas de Participación en la Toma de Decisiones (CEIL-FHCE) propone a los participantes del EFI y actores sociales involucrados, una aproximación a la concepción metodológica de Planificación-Gestión integrada y participativa a través de reflexiones conceptuales, discusión metodológica y prácticas colectivas propiamente dichas. Busca de este modo, problematizar la perspectiva metodológica […]

» Leer más

Publicado por | 7 de febrero de 2019 - 14:12 | Actualizado: 30 de agosto de 2019 - 12:43 | PDF

Diseño, Discapacidad e Inclusión / Diseño Universal

Resumen Este EFI es un espacio de investigación, enseñanza y diseño en relación al «diseño universal» y la inclusión de las personas con discapacidad, en el cual se trabaja desde el área diseño en una materia optativa, orientada a las ramas Textil y Producto, habilitada a los 4 años de la carrera. Se desarrollaran actividades […]

» Leer más

Publicado por | 8 de mayo de 2017 - 13:13 | Actualizado: 8 de octubre de 2020 - 09:01 | PDF

HackLab

  Resumen Los Talleres de Fabricación Hacklab proponen una actividad de extensión que continúa la línea de trabajo realizada por el Hacklab en ediciones anteriores de sus talleres y proyectos de investigación. Se mantiene la metodología de trabajo y el desarrollo de la actividad, pero cambiando la temática, en el año 2019 haciendo foco en […]

» Leer más

Publicado por | 20 de abril de 2017 - 11:22 | Actualizado: 17 de septiembre de 2019 - 09:56 | PDF

Diseño y ESS

Resumen El EFI DyESS a través del Espacio de Formación Integral Economía Social y Solidaria se propone abordar la problemática de los microemprendimientos desde la perspectiva del pensamiento de diseño, en la búsqueda de soluciones, desde un abordaje del “aprendizaje colaborativo”. Se ha identificado al pensamiento de diseño como un enfoque significativo para hacer frente […]

» Leer más

Publicado por | | Actualizado: 2 de octubre de 2020 - 12:08 | PDF

Pensar Arte y Diseño

Resumen El Espacio de Formación Integral “Pensar Arte y Diseño” propone la integración de funciones universitarias en un marco que se singulariza por el subsidio del pensamiento artístico y el pensamiento del diseño para la promoción de la participación ciudadana y la construcción de trayectorias de formación estudiantil desde prácticas integrales. En el contexto de […]

» Leer más

Publicado por | | Actualizado: 6 de octubre de 2020 - 12:05 | PDF

OMBÚes. Valores asociados a la naturaleza

Resumen Esta es una propuesta de largo aliento que apunta a desarrollar una TIC en educación destinada a concientizar y sensibilizar sobre el valor de los paisajes e historias locales en interacción con componentes naturales construyendo una comunidad virtual que fortalezca la integración socio-territorial en nuestro país. Para ello se construye un portal de contenidos […]

» Leer más

Publicado por | | Actualizado: 17 de septiembre de 2019 - 17:32 | PDF

Página 1 de 212