31 Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo.
La docente Ayud. Lic. Carolina Frabasile con la tutoría de la Prof. Adj. Mg. Beatriz Amorín presentó la ponencia Desarrollo de Tecnologías para Corte de Botellas de Vidrio en las 31 Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo.
Resumen de la ponencia:
Esta presentación detalla cuatro años de investigación en el Laboratorio de Vidrio de la Escuela Universitaria Centro de Diseño, donde se ha trabajado en la transformación de botellas de vidrio mediante corte por choque térmico. Este método, elegido por su bajo costo en tecnología y maquinaria, implica dos pasos: marcar el vidrio con un cortador, seguido de aplicar calor para inducir una fractura controlada. A lo largo de la investigación, se han desarrollado y optimizado ocho modelos de herramientas para mejorar la seguridad, transportabilidad y fabricación. Las mejoras incluyeron la incorporación de medidas de seguridad eléctrica, así como la optimización del diseño para facilitar el transporte y reducir costos, utilizando materiales reciclados y de fácil acceso. El objetivo fue diseñar y desarrollar una herramienta accesible para proponer talleres en territorio que promuevan prácticas sustentables. Se empleó una metodología experimental que incluyó la creación de prototipos de la herramienta, seguidos de pruebas de corte en botellas de vidrio en talleres en territorio con público en general y la iteración de los modelos según las evaluaciones que surgieron de las pruebas. Esta evolución contribuye a la reutilización de botellas y a la reducción de residuos, promoviendo la sostenibilidad y facilitando la implementación de actividades educativas y de extensión en diversas localidades.
Palabras clave: choque térmico, desarrollo de herramienta, extensión universitaria
>Lee más sobre esto en la publicación provisoria de las actas aquí
Publicado por Laboratorio de Vidrio | 21 de julio de 2025 - 21:16 | Actualizado: 21 de julio de 2025 - 21:16 | PDF
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