Interacciones 2.0. Entre educación, arquitectura y TIC: el caso del plan ceibal
La investigación busca responder 2 preguntas: ¿cómo afecta el uso de las TIC a la educación y la arquitectura?, y ¿hacia dónde deberían apuntar los ambientes educativos contemporáneos? Se investiga la interacción de las TIC con sociedad y cultura, como características fundamentales de las mismas en la contemporaneidad. Se profundiza en la interacción entre estas y las prácticas proyectuales, especialmente de espacios educativos. Finaliza propositivamente, poniendo a discusión ideas proyectuales para aplicar en el contexto actual del Plan Ceibal, continuando la línea de investigación de un trabajo previo (Interacciones entre las practicas proyectuales y las prácticas educativas en el Uruguay moderno y contemporáneo), en el cual se señala una relación entre los proyectos y las prácticas educativas.
Publicado por Soledad Patiño Roquero | 5 de julio de 2012 - 10:21 | Actualizado: 24 de febrero de 2014 - 10:41 | PDF
