Arquitectura para la Educación. Edificios Escolares del Novecientos.

Gómez, María Julia

Montevideo. Servicio Coordinador de Publicaciones / Universidad de la República / Facultad de Arquitectura. 1998.

Libro. 29.2 x 21 cm, 69 páginas, 107 ilustraciones b/n

Financiado por: Comisión Sectorial de Investigación Científica, Universidad de la República

Tema: HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

 

El trabajo realiza un análisis de la edificación escolar correspondiente a dos períodos de particular significado tanto para la escuela pública como para la arquitectura escolar: la implementación y puesta en práctica de la reforma vareliana y la institucionalización de la construcción escolar.

La importancia que la sociedad uruguaya ha adjudicado a la escuela pública, y la relevancia que muchos de sus edificios han tenido para la arquitectura nacional, motivó esta investigación; el concepto de tipo arquitectónico proporcionó un instrumento para el análisis. Los ejemplos aquí estudiados son representantes de estructuras tipológicas que dan cuenta de los valores, mentalidad y prácticas educativas de la sociedad del novecientos.

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 CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
3

APRECIACIONES ACERCA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Los comienzos de la enseñanza formal
 5

Situación de la enseñanza en los años previos a la Reforma
 7

La Reforma
 8

UNA ARQUITECTURA PARA LA ESCUELA REFORMADA

Estado de la construcción escolar. Las críticas
15

Hacia la reglamentación de las construcciones escolares
22

Las tipologías de la escuela reformada
 22

La primera tipología escolar
 23

Un ejemplo de transición
 33

DESPUÉS DE VÁRELA

En los albores del siglo XX
 35

Voces discordantes en el ámbito educativo
 36

Hacia la planificación de las construcciones escolares
  39

Las escuelas del primer Plan de Construcciones Escolares
  42

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES
  63

PROCEDENCIA DE LAS ILUSTRACIONES
  67

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Publicado por | 14 de junio de 2013 - 13:00 | Actualizado: 1 de noviembre de 2018 - 16:10 | PDF

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